La capacitación cambia la ecuación: la evidencia sobre la educación de BMET en los LMIC

Si pudieras hacer una sola inversión para aumentar la proporción de equipos médicos en funcionamiento en un sistema de salud con pocos recursos, ¿cuál sería? ¿Más dispositivos? ¿Más repuestos? La investigación sigue señalando hacia algo menos obvio: más personas capacitadas.

Engineering World Health y sus socios desarrollaron programas de capacitación para técnicos de equipos biomédicos (BMET) implementados en Ruanda, Honduras y Camboya. Las evaluaciones publicadas de esos programas reportaron disminuciones sustanciales en el equipo no funcional —del orden del 30–43%— después de la capacitación y la colocación, con técnicos capacitados mucho más productivos que sus colegas sin capacitación.

Un estudio independiente en una zona rural de Nepal, publicado en BMC Health Services Research, examinó lo que sucedió cuando los hospitales gubernamentales simplemente incorporaron un BMET capacitado donde antes no había ninguno: la funcionalidad del equipo mejoró notablemente, porque las fallas que antes esperaban a un contratista externo —o nunca se reportaban— fueron detectadas y reparadas internamente.

Nada de esto debería sorprender. Los sistemas de salud de altos ingresos aprendieron la misma lección hace décadas cuando profesionalizaron la gestión de tecnología sanitaria. Lo alentador es ver cómo la evidencia se acumula y demuestra que la lección se transfiere: el técnico es la otra mitad de la tecnología, en cualquier lugar del mundo.

Esto también redefine lo que las personas generosas en nuestro campo pueden ofrecer. Un dispositivo donado ayuda a un hospital. Un técnico con mentoría ayuda a cada dispositivo que pase por sus manos —durante toda su carrera.

Por eso la educación es un pilar de nuestra red y no un programa secundario. Cursos, práctica práctica y un mentor que responde al teléfono: es la intervención de equipo con mayor impacto que conocemos, y la evidencia lo respalda.